Эксперт Сергей Комков рассуждает о том, что в России может появиться федеральный закон о наставничестве:
Ситуация с наставничеством, с одной стороны, всем понятна, а с другой – пока еще никто толком не определил, что же это такое и кто такой наставник. Ведь наставничество возможно в различных сферах. Надо дать четкое и ясное определение, кто такой наставник, в каких сферах он наставляет, кого, с какой целью, а самое главное – за чей счет.
Если говорить о наставничестве в сфере образования, в том числе профессионального, то тут все более или менее понятно: наставники – это в основном педагоги. А если речь о наставничестве в сфере производственной или коммерческой, то имеются в виду наиболее опытные специалисты, которые обладают набором знаний, умений, навыков и способностью эти знания, умения и навыки передавать.
Очевидно, что надо каким-то образом стимулировать их деятельность. Это делать по-разному. Можно финансово, то есть осуществлять доплату. В советский период наставникам в сфере профессионально-технического образования, а также наставникам на производстве доплачивали. А как сейчас будет это осуществляться, пока трудно сказать.
Могут использоваться и другие способы стимулирования. Наставники могут получать социальные привилегии и льготы – дополнительные возможности в получении жилья, в продвижении по службе. Все это законодателям предстоит прописать. Кроме того, нужно будет определить методы стимулирования наставников, которые будут работать на негосударственных предприятиях. У нас ведь есть и частные предприятия и организации, и как там будут стимулировать наставников, совсем непонятно.
Все это предстоит прописать в законе, и если эти задачи будут решены, закон этот начнет работать и окажется полезным. Но, на мой взгляд, все учесть все аспекты будет непросто. Поэтому к разработке документа стоит подключить профсоюзы, Российский союз промышленников и предпринимателей, ряд социальных институтов. И, конечно, экспертов в области педагогики, ведь наставники – это в первую очередь воспитатели, а не просто люди, дающие профессиональные навыки.
Словом, тут предстоит очень серьезная работа. А то, что давно уже нужно было возрождать институт наставничества, совершенно очевидный факт.