Вопросы наставничества обсудили за круглым столом в педагогическом колледже

В рамках деловой программы регионального чемпионата «Профессионалы» федерального проекта «Профессионалитет» на базе Горно-Алтайского педагогического колледжа обсудили вопросы наставничества.
Директор колледжа Ольга Облецова отметила значимость данного мероприятия в Год педагога и наставника.
«Сегодня важно и актуально поднимать вопросы методологии наставничества в образовательной и социокультурной сфере в России. Наставник, передающий не только опыт, но и традиции, культуру профессии, в современном мире снова востребован, и его роль в подготовке молодых специалистов очень важна», – подчеркнула она.
На мероприятии агентство молодежных инициатив и творческая группа преподавателей колледжа представили творческую программу «Наставники – наши лучшие друзья!», в которой был показан сложившийся опыт наставничества в профессиональной образовательной организации, роли педагога в становлении будущего педагога, сообщает министерство образования и науки РА.
Опытом по реализации формы наставничества «педагог-педагог» в колледже поделилась заместитель директора по учебной работе колледжа Надежда Вельмина. Она показала роль педагога-наставника как человека, способного помочь молодому неопытному специалисту решать задачи, находить выход в нестандартных ситуациях.
«Именно наставник – проводник наших детей на пути во взрослую жизнь», – добавила она.
Опытом наставничества поделилась преподаватель физического воспитания Людмила Мельникова. Она рассказала не только о проблемах и трудностях, но и об успехах молодого педагога Алексея Панюкова.
О реализации модели наставничества в форме «студент-студент» в рамках работы агентства молодежных инициатив колледжа рассказала заместитель директора по воспитательной работе Евгения Быкова. Она отметила, что модель наставничества «студент-студент» эффективна для продуктивного включения студентов в воспитательную деятельность, а также подготовке высококвалифицированных специалистов, обладающих развитыми профессиональными компетенциями и «мягкими» навыками.