Этот год в России объявлен Годом педагога и наставника. В «Стромов-центре» ТГУ имени Державина стартовал научно-практический семинар «Педагог и школа в изменяющемся пространстве наук». Название непростое, но цель вполне ясна – подготовка профессиональных кадров в сфере преподавания. Как происходит процесс, нам рассказала первый проректор Тамбовского госуниверситета Ирина Налётова.
- Ирина Владимировна, с какими планами Державинский университет подошёл к Году педагога и наставника?
В программе развития университета сегодня образованию уделяется очень много внимания, педагогическому образованию в частности. Державинский университет, Тамбовский государственный педагогический университет традиционно готовит хорошие педагогические кадры, и они работают не только в Тамбовском регионе, но и за пределами Тамбовской области. И сегодня, когда мы говорим об изменениях всего института, то, конечно, мы говорим и об изменениях педагогического образования. Мы возвращаемся чуть-чуть к тем традициям, которые были, и в педагогическом институте, оставляем то ядро педагогического образования, которое должно быть обязательно, когда мы говорим о технологиях, пединновациях, лучших учителях, преподавателях, отдельных направлениях подготовки. И одновременно с этим мы говорим о том, что сегодня очень нужны учителя-предметники. Конечно, учителя-предметники желательно должны готовиться в структурных подразделениях, для которых специальность – это именно та дисциплина, которую преподают,
- Ирина Налётова, первый проректор ТГУ им. Г.Р. Державина.
- Сегодня у нас проходит семинар «Педагог и школа в изменяющемся пространстве наук». Расскажите, что это за семинар, и какова его основная цель?
Сегодня мы будем говорить с представителями Министерства образования и науки, комитета по образованию, директорами школ, завучами именно о том, как меняется современная школа, какие учителя нужны в современной школе, что нужно сделать, чтобы этих учителей задержать в школе, чтобы они как бы не перегорели, не переехали, для того, чтобы действительно нашим ребятам и любому жителю Тамбовской области хотелось бы остаться в регионе и принести пользу здесь, на малой Родине.
- Есть такая программа как «Модель педагогических классов», расскажите о ней более подробно, что она из себя представляет и каких результатов уже удалось достичь.
В 2021-м году, когда министр просвещения Сергей Кравцов обозначил, что к 24-му году по России должно быть 5 тысяч таких психолого-педагогических классов – Державинский университет с 2018 года уже имел опыт. То есть мы к 2021-му году накопили свой первый опыт. У нас есть две модели, это предуниверсалии и сетевой педагогический класс. Конечно, необходимо отметить, что занятия проводят в разных форматах. Это и дистанционные занятия, и очные занятия, когда школьник приезжают к нам в университет. Это и изучение психолого-педагогических дисциплин, мастер-классы, экскурсии, какие-то интерактивные занятия. И, конечно, очень хочется, чтобы ребята из отдалённых районов погружались в эту атмосферу высшего образования, университетского образования, знакомились с лучшими преподавателями, и выстраивали свою траекторию будущего, связанного с педагогическим образованием, ещё учась в школе. И очень приятно, когда количество договоров со школами у нас расширяется, и всё больше психолого-педагогических классов открывается при поддержке Министерства образования и науки Тамбовской области,
- Ирина Налётова, первый проректор ТГУ им. Г.Р. Державина.