Вебинары, посвященные результатам мониторинга готовности к профессиональному самоопределению учащихся 9-х и 11-х классов провели кандидат педагогических наук, руководитель Центра независимой оценки качества образования ПГГПУ Захарова Вера Анатольевна и кандидат психологических наук, директор Пермского научного центра РАО при ПГГПУ, доцент кафедры практической психологии Александр Александрович Вихман.
Модель «Уникальные школы» реализуется в 12 образовательных организациях города Перми, где наряду с общеобразовательными программами реализуются программы дополнительного образования по актуальным направлениям. Например, урбанистика в школе «Мастерград», дизайн в школе «Точка», технологии бережливого производства в гимназии № 2. Деятельность таких школ поддерживается в рамках муниципальной программы «Доступное и качественное образование». Проблема готовности к профессиональному самоопределению и ее независимая оценка являются предметом научных исследований педагогического университета.
Школы смогли узнать и обсудить результаты мониторинга, который проведен по заказу департамента образования администрации города Перми. Участники вебинара увидели преимущества системной работы по формированию готовности к профессиональному самоопределению учащихся, которая ведется в городе Перми, обратили внимание на современные условия меняющегося мира, преобразующегося рынка труда, а также получили следующие рекомендации:
- выстраивайте связь между изучаемыми предметами и практическими (жизненными) и профессиональными ситуациями, в которых применимы знания школьных предметов; особенно важно обращать внимание на ситуации, в которых «встречаются» сразу несколько предметов;
- воспитывайте готовность к действиям в изменяющейся внешней ситуации, учите рассматривать разные пути решения и оценивать возможности и риски, учите действовать в ситуации неопределенности;
- учите выстраивать баланс между юношеским романтизмом и рынком труда: учите соотносить свои желания, возможности семьи и требования общества – где-то они встретятся;
- для расширения направленности профессиональных проб организуйте взаимодействие Уникальных школ и выход за пределы школы;
- организуйте практикумы с участием родителей в части умения получать актуальную информацию для абитуриентов на сайтах вузов.
Команды Уникальных школ отметили актуальность и своевременность состоявшегося на вебинарах разговора.