Бум на рынке онлайн-образования сделал ИТ-профессии более доступными, но не для всех. Одним не хватает ресурсов, другим — мотивации, а третьи все-таки добиваются результата и находят работу мечты. Журналистка Катерина Гордеева разобралась в феномене EdTech вместе с Нетологией, экспертами и студентами. Делимся главными инсайтами из документального фильма «Онлайн-образование. Революция уже наступила?».
Бум на рынке онлайн-образования сделал ИТ-профессии более доступными, но не для всех. Одним не хватает ресурсов, другим — мотивации, а третьи все-таки добиваются результата и находят работу мечты. Журналистка Катерина Гордеева разобралась в феномене EdTech вместе с Нетологией, экспертами и студентами. Делимся главными инсайтами из документального фильма «Онлайн-образование. Революция уже наступила?».
В январе на YouTube-канале образовательной компании Нетология состоялась премьера документального фильма «Онлайн-образование. Революция уже наступила?». Автором документального фильма стала российская журналистка Катерина Гордеева, ведущая YouTube-канала «Скажи Гордеевой». Фильм разбирает феномен образовательных онлайн-платформ: кто и как обучается на курсах, меняется ли жизнь после получения диплома, как в целом трансформируется рынок образования.
Катерина Гордеева встретилась с экспертами из сферы образования и популяризаторами разных областей знаний. Например, с Екатериной Шульман, политологом и преподавателем. По мнению Шульман, сегодня человек сам себе и министерство здравоохранения, и министерство внутренних дел, и министерство образования. «Раньше государство ставило вас на рельсы. А сейчас вы должны быть менеджером своей многосложной карьеры и понять, чему было бы хорошо научиться, во что инвестировать свое время и деньги. И потом вам это воздастся в виде выдающейся карьеры», — считает политолог.
По мнению Шульман, модель, когда человек получал высшее образование и потом всю жизнь работал по специальности, устарела. В 2020-е людей привлекает формат непрерывного обучения, а значит, им рано или поздно приходится совмещать работу и учебу. По этой причине многие выбирают онлайн-курсы, которые можно осваивать в свободном темпе.
Фильм разбирает и распространенные вопросы студентов: есть ли возрастной потолок для обучения, как себя мотивировать и дисциплинировать, как добиться результата, а не просто купить курс и забросить его через пару недель.
В основе фильма лежат интервью с людьми, которые на каком-то этапе осознали необходимость изменений в своей жизни. Каждый из них столкнулся с трудностями онлайн-формата обучения, но нашел в себе силы дойти до конца.
Так, героиня фильма Ирина Кузнецова после окончания института работала учительницей французского. Но в какой-то момент ее настигло профессиональное и эмоциональное выгорание — прежняя работа перестала устраивать, Ирине казалось, что она больше не контролирует свою жизнь. Курс по UX-дизайну стал для нее выходом. Но ради цели пришлось заново расставить приоритеты.
По мнению декана экономического факультета МГУ им. М. В. Ломоносова Александра Аузана, онлайн-обучение прекрасно подходит для предметов, которые предполагают получение квалификации. Однако онлайн-формат больше подходит людям с высоким уровнем самодисциплины.
Интересно, что многие записываются на курсы не для того, чтобы найти новую работу, а чтобы поменять свою жизнь — в том числе за счет повышения должности и зарплаты, отмечает Марианна Снигирева, генеральный директор Нетологии.
К этому стремилась астрофизик Анастасия Гроховская. Она решила обучиться на аналитика данных, чтобы внедрять новые знания в свою работу. А в процессе обучения вместе с научным руководителем Александра придумала, как с помощью шестиметрового телескопа настроить наблюдение за объектами, которые алгоритм классифицирует как пекулярные (выделяющиеся на фоне других).
И все же многие идут на онлайн-курсы, чтобы освоить профессию с нуля. Например, Валентин Гурский после службы на флоте занимался продажами игровых приставок и самостоятельно осваивал продвижение магазина в социальных сетях. Впоследствии нашел для себя перспективную нишу в области разработки мобильных игр и в 47 лет пошел учиться на курс по мобильному маркетингу.
«Искать работу по новой специальности было тяжело в силу моего возраста — работодатели опасались брать. И знакомые спрашивали, с чего я решил все так поменять резко, не боялся ли. Все элементарно. Главное, поставить себе цель — для чего тебе это надо?», — рассказывает Валентин Гурский в фильме.
Сейчас Валентин работает в стартапе, который занимается разработкой мобильных игр. Он занимается продвижением проектов и роли маркетолога и геймдизайнера. В 50 лет начал обучение на курсе по Android-разработке, чтобы лучше разбираться в гейдеве, разговаривать на одном языке с разработчиками, а в перспективе запустить собственный проект.
Посмотреть документальный фильм полностью можно в открытом доступе на YouTube.
Bubble — новый гид по цифровому миру. Материалы, которые читали на этой неделе:
Хотите сообщить важную новость? Пишите в Телеграм-бот.
А также подписывайтесь на наш Телеграм-канал.