Атлас новых профессий поможет в этом.
Мир стремительно меняется, и из него неизбежно уйдут многие профессии, которые сейчас даже кажутся очень востребованными на рынке. Огромную армию бухгалтеров (в России их порядка 2 миллионов человек) заменят специальные программы, автомобилями будут управлять автопилоты, и водители станут почти не нужны. И так далее.
Зато на смену им придут совершенно новые специальности, которые сейчас, возможно, только зарождаются или не существуют вовсе.
Разобраться в том, что будет востребованным на рынке труда в недалёком будущем, поможет «Атлас новых профессий», созданный командой из 5 тысяч экспертов из самых разных отраслей, которые смоделировали будущее. Проект реализуется при поддержке Агентства стратегических инициатив и инновационного центра «Сколково».
«Мой знакомый, молодой парень, начитавшись „Атласа новых профессий”, решил стать тренером творческих состояний. И он придумал, как стать таким тренером, собрал вокруг себя компанию таких же энтузиастов этой истории, начал зарабатывать деньги. А потом он пришёл ко мне и сказал, что описание тренера творческих состояний надо поменять, потому что они поработали и поняли, что есть неточности. И это так должно работать, потому что мы задаём ориентир», — рассказывает автор проекта Дмитрий Судаков.
Тренер творческих состояний — это лишь одна профессия, смоделированная авторами атласа. На самом деле, в нём собрано почти тридцать отраслей: от космоса до индустрии развлечений.
К примеру, тут можно найти профессию генетического консультанта, оператора медицинских роботов, дизайнера эмоций, дизайнера виртуальных миров и множество других специальностей. И они только на первый взгляд кажутся фантастическими — на самом деле в том или ином виде эти профессии уже существуют и развиваются.
ForPost попросил автора проекта Дмитрия Судакова рассказать об «Атласе новых профессий» и дать полезные советы тем, кто хочет сменить свою деятельность, ориентируясь на возможное будущее.
«Завтра потребуются люди, способные мыслить нестандартно. Это раньше традиционная школа клепала для индустриального мира одинаковые взаимозаменяемые детальки, теперь миру нужно другое», — говорит Дмитрий Судаков.
По его словам, сейчас помимо традиционных узкоспециальных профессиональных навыков человек должен приобрести навыки надпрофессиональные.
Это мультиязычность и мультикультурность, межотраслевая коммуникация (например, когда совмещаются разные, казалось бы, не связанные между собой сферы). Помимо этого, современность уже выдвинула требование клиентоориентированности, способности управления многими процессами, часто в условиях неопределённости и быстрой смены задач.
Способность к коммуникации и эмоциональный интеллект, критическое мышление и осознанность — всё это требования даже не будущего, это нужно уже сейчас.
По словам Дмитрия Судакова, атлас рассчитан прежде всего на детей и подростков, впервые определяющихся с выбором занятия в жизни. Но это не значит, что им нельзя пользоваться и взрослым.
Однако у подростка есть время на длительную учёбу и вхождение в профессию, а следовательно, он должен искать именно профессию будущего. У взрослых же на смену деятельности меньше времени, но зато больше опыта.
Дмитрий Судаков дал читателям ForPost несколько универсальных советов, как обзавестись новой специальностью, как выбрать профессию будущего.
Шаг 1. Узнать
Первое, что нужно сделать человеку, чтобы выбрать профессию будущего, — это узнать о ней.
По словам Дмитрия Судакова, обычно знания о специальностях ограничиваются определённым набором, сформированным опытом, окружением и так далее. Естественно, у молодых людей, которые только начинают жизненный путь, эти знания могут быть максимально узкими.
«Сегодня у современного подростка, да часто и у взрослого, уровень представления о том, „а как можно”, очень невысокий. По нашему опыту, подросток знает 15–20 профессий. Это профессии тех, кто его окружает: родители, педагоги, врачи, пожарные, полицейские, блогеры и так далее. Поэтому уровень способности выбирать какую-то траекторию очень низкий.
Крайне важно узнать, и в этом смысле наш проект как раз об этом: 28 отраслей и более 300 новых профессий. Это только один способ узнать, и, конечно, он не единственный. Нужно задействовать любые источники информации», — говорит Судаков.
Шаг 2. Попробовать
Выбрав одно или несколько занятий, стоит примерить на себя эту «шапку», а иными словами — неким эмпирическим путём попробовать, что значат они в реальности, как работает тот или иной специалист, как складывается его рабочий день, какие у него трудности.
Вариантов может быть масса: профессиональные пробы, экскурсии на предприятия, общение с подобными специалистами, для подростков — с родителями (до 60% первого выбора карьеры — это влияние семьи), кружки и секции. Наконец, можно и пофантазировать.
«Иными словами, нужно постараться понять, как это устроено. К примеру, человек хочет стать журналистом, потому что это значит быть на виду, общаться со знаменитостями и интересными людьми. Он может узнать и об обратной стороне этой профессии: многочисленных правках и переписывании своих материалов по требованию редактора, „заворачивании” статей, сорванных дедлайнах и бесконечной гонке, например. Захочет ли он вообще так работать?» — пояснил Судаков.
То же самое касается и популярного у молодёжи блогерства. Стоит попробовать регулярно писать посты, наращивать и удерживать аудиторию, создавать интересный контент, пытаться заработать на этом. И увидеть, что хлеб блогеру достаётся совсем не просто.
Шаг 3. Построить траектории
Третьим шагом является построение пути или нескольких путей к новой профессии. Взрослым в силу жизненного и трудового опыта это сделать проще, чем подросткам. Зато у них и времени меньше на этот путь.
Очень полезно построить такие траектории в разные профессии, чтобы отработать этот навык. Человек должен понять, что его будущее, его траектория — у него в руках, то есть он может себя собрать, как ему будет интересно.
«Человеку понравилась какая-то работа, он должен понять, что он уже умеет для того, чтобы стать таким специалистом, чего не умеет, где получить знания и как это сделать.
В результате окажется, что до одной и той же точки можно добираться разными путями, и какой-то путь будет более коротким, интересным, дешёвым и так далее», — пояснил Судаков.
По его словам, «важно начать относиться к профессии как к некоему конструктору, который можно пересобрать из деталей, которые уже есть, но нужно быть готовым, что придётся ещё и достраивать».
Ознакомиться с «Атласом новых профессий» можно здесь. В самом атласе и на сайте проекта авторы дают рекомендации подросткам, их родителям и педагогам, как правильно пользоваться этой книгой. И, как уже говорилось выше, атлас будет интересен и взрослым, которые хотят взглянуть на мир и рынок труда по-новому, хотят обрести профессию будущего.
Андрей Мединский