Команды школ Невского района вошли в число финалистов первого этапа городского краеведческого конкурса младших школьников «Петербургский навигатор» в 2021-2022 учебном году. Итоги состязаний опубликовал Правобережный дом детского творчества, краеведческий отдел которого выступает организатором конкурса.
Ребята выполняли задания на маршруте в районе станции метро «Василеостровская» и разработали креативные творческие проекты по результатам исследований.
«Дети творят чудеса! Понравилось всё, но, увы, надо выбирать. Особо подчеркнула бы команды «Оптимисты» (школа №260) и «Петербургские учёные» (школа №516) за оригинальную идею и замечательное исполнение в первом случае, и за уютность и «командность» работы - во втором», - прокомментировала Наталия Антоновна Мартюшева, зав. отделом Детской библиотеки истории и культуры Петербурга - филиала №2 СПб ГБУК «ЦГДБ им. А.С. Пушкина», член жюри конкурса.
Все испытания прошли 39 команд из Адмиралтейского, Выборгского, Кировского, Красногвардейского, Московского, Невского, Кировского, Курортного, Петроградского, Петродворцового, Приморского, Пушкинского, Фрунзенского, Центрального районов города, а также ребята из разных районов Петербурга, обучающиеся в историко-краеведческом клубе «Петрополь» ГБНОУ «СПБ ГДТЮ».
Победители первого этапа (команды, набравшие большее количество баллов):
- «Искатели приключений» (школа № 182 Красногвардейского района);
- «Капельки» (школа № 260 Адмиралтейского района);
- «Седовичков» (школа № 336 Невского района);
- «ПетерГоша» (школа № 411 Петродворцового района);
- «Стрелка» (школа № 411 Петродворцового района);
- «АБВГДейка» (школа № 493 Кировского района);
- «Сферы ПИТЕРбурга» (школа № 524 Московского района);
- «Хранители времени» (школа № 544 Московского района);
- «Зеленогорские следопыты» (ЗДДТ Курортного района);
- «Шушарские следопыты» (школа № 459 Пушкинского района).
Впереди – второй этап конкурса: сторителлинг «Петербург стоит на мастерах!», который пройдёт в дистанционном формате и будет включать в себя задания по книге Алексея Бобринского «Эрмиты: Петербургская сказка» и создание видеороликов в рамках библио-челленджа «А что читаю я?».