В рамках XIV Петербургского Международного Инновационного Форума прошёл RUSSOFT Leadership Forum, посвященный вопросам цифровой трансформации регионов России, а также информационной безопасности, экспорту цифровых платформенных решений и подготовке кадров для ИТ-отрасли.
Президент НП «РУССОФТ» Валентин Макаров рассказал Международному пресс-центру МКР-Медиа, какие темы вызвали наибольший интерес у участников форума.
«Пленарное заседание в рамках Форума было посвящено цифровизации регионов и городов России. В 90-е и 2000-е годы компании не хотели работать с региональными властями, но со временем стало приходить понимание необходимости взаимодействия. Региональное правительство – это место, где можно реализовать свое решение, организовать его поддержку, и получать финансирование на его развитие. После осознания полезности совместной работы с ИТ-индустрией, регионы начали ощущать возрастающую потребность в цифровой трансформации, становясь реальным заказчиками тех систем, которые призваны улучшать функционирование государственных систем и улучшать жизнь местных жителей
Нельзя сравнивать цифровизацию регионов страны, потому что это происходит преимущественно за счет региональных бюджетов, а они сильно отличаются друг от друга. В рамках сессии спикеры обсудили, как возможно выстраивать наиболее эффективное сотрудничество между представителями власти и разработчиками цифровых решений и продуктов», – отметил Валентин Макаров.
По словам президента «РУССОФТА», эксперты солидарны в том, что обеспеченность IT-отрасли кадрами и уровень их подготовки зависит не только от количества бюджетных мест и рейтинга отдельных вузов. Результат во многом определяется тем, как построена и работает система подготовки кадров на всех уровнях образования – от школы и ВУЗа до системы переподготовки и повышения квалификации, а также какие меры поддержки со своей стороны оказывает как само государство, так и отрасль в целом.
«Спикеры выделили пять основных проблем: неравномерный уровень подготовки преподавательского состава, который особенно страдает в регионах; отсутствие общей программы обучения по России; оценочные процедуры – ОГЭ и ЕГЭ, между которыми очень большой разрыв в необходимых для сдачи экзамена знаниях; отсутствие возможности у школ регулировать прием в 10-й класс (сейчас все желающие могут попасть туда, без дополнительных внутренних экзаменов) и техническое оборудование классов «Информационно-коммуникационные технологии», где в большинстве случаев всё ещё пользуются устаревшим ПО и «железом». Для решения существующих проблем необходимо сосредоточения усилий всех заинтересованных сторон и тонкая настройка каждого элемента системы», – отметил Валентин Макаров.