Волгоградский государственный медицинский университет в статусе федеральной инновационной площадки проводит серию круглых столов.
9 ноября состоялся Межрегиональный Круглый стол «Опыт организации внеучебной образовательной работы в системе персонализированного обучения», организованный Школой педагогического мастерства ВолгГМУ в он-лайн формате. Участники мероприятия 98 преподавателей ВолгГМУ, других волгоградских вузов, гостей из Красноярского государственного медицинского университета, Ростовского государственного медицинского университета, Астраханского государственного медицинского университета, Астраханского государственного университета, Каспийского института морского и речного транспорта им адмирала Апраксина, Московского международного университета, Московского городского педагогического университета обменялись опытом организации внеучебной образовательной работы со студентами.
Проректор по учебной работе ВолгГМУ С.В. Поройский, открывая круглый стол, поприветствовал спикеров и участников, в деталях рассказал об особенностях реализуемой в ВолгГМУ модели персонализированного обучения, начиная от довузовского этапа до периода профессионального самоопределения студентов на выпускных курсах и о сопровождении этого процесса организационно-административными мерами и педагогической поддержкой. Он особо отметил важность работы Предуниверсария по обучению и профессиональной ориентации школьников для осознанного и ответственного выбора медицинской профессии. Опыт разработки и внедрения персонализированного медицинского образования на примере Хирургического Клуба с анализом методологии и практики представил заведующий кафедрой оперативной хирургии и топографической анатомии ВолгГМУ А.А. Воробьев совместно с доцентом Е.В. Литвиной. Особое внимание Александр Александрович уделил педагогическим технологиям подготовки одаренных студентов, психолого-педагогическим подходам формирования субъектно-деятельностного отношения обучающихся к внеучебной работе.
Выступление В.Л. Загребина проректора по воспитательной и внеучебной работе ВолгГМУ было посвящено социальному проектированию как инструменту развития проектного мышления в медицинском вузе. Валерий Леонидович особо отметил важность развития проектного мышления современного студента, компетенций в сфере подготовки проекта от замысла до публичной защиты и формирования грантовой заявки. Гости из различных регионов России выразили желание пригласить Валерия Леонидовича для проведения мастер-классов по социальному проектированию.
О практике «погружения» студентов младших курсов в науку, об организации «научного дайвинга» рассказала Е.А. Авдеева, заведующий кафедрой педагогики и психологии (соавторы В.А. Гуров, О.А. Корнилова доцент, кафедра педагогики и психологии с курсом ПО, Красноярский государственный медицинский университет имени профессора В.Ф Войно-Ясенецкого). Участники Круглого стола отметили нестандартность представленных психолого-педагогических подходов, оригинальность названия программы внеучебной деятельности.
Значение Школы молодого исследователя в системе персонализированного обучения, её постоянное совершенствование, распространение опыта в других вузах страны осветил в своем сообщении председатель Совета НОМУС Д.С. Липов. В ближайшей перспективе Данил Сергеевич предложил проектирование школы исследователя для аспирантов, отметил возможность совместных исследований студентов и школьников.
Завершающим стало выступление Д.В. Коврижных, доцента кафедры физики, математики и информатики, заместителя декана ФОИС с анализом опыта работы Летней школы как модели формирования индивидуальных образовательных траекторий студентов медицинского вуза. Денис Викторович особое внимание уделил вопросу привлечения иностранных лекторов, среди которых множество экспертов мирового уровня, в том числе выпускников ВолгГМУ.
Активное участие в обсуждении докладов приняли участники из многих регионов России – В. Н. Власова, заведующий кафедрой педагогики Ростовского государственного медицинского университета, Н.В. Иванова, профессор Волгоградского государственного аграрного университета, И.В. Торопицын, доцент Астраханского государственного университета, представители Санкт-Петербургского государственного педиатрического университета и другие ученые.
В завершающем слове В.Н. Власова поблагодарила организаторов, отметила актуальность представленных тем докладов, практическую пользу живого общения и обмена мнениями за круглым столом, подчеркнула важность знакомства с лучшими образовательными практиками. Модератор профессор А.И. Артюхина поблагодарила спикеров, участников и пригласила всех на круглый стол «Профессиональное развитие педагога», который состоится 7 декабря – федеральная площадка продолжает работу.
А.И. Артюхина, профессор
В.И. Чумаков, доцент