Новый герой проекта «Полчаса с выпускником» – Дмитрий Пелёвин, специалист в сфере информационной безопасности, обладатель трёх дипломов о высшем образовании. В 2019 году он окончил бакалавриат СПбГУТ, в 2021-м – магистратуру СПбГУТ и Технологического института Блекинге (Blekinge Tekniska Högskola, BTH) в шведской Карлскруне.
Дмитрий стал первым в истории студентом «Бонча», завершившим обучение в России и Швеции по программе двух дипломов СПбГУТ и BTH. О своём опыте и различиях в системах обучения он рассказал нам в интервью.
– Что привело вас в «Бонч»? Как и почему вы выбрали свою специальность? Когда вы поступили в университет и окончили его?
– В «Бонч» я поступал в 2015 году на направление 11.03.02 «Инфокоммуникационные технологии и системы связи». Меня привлекли история университета, современные технологии и, конечно же, красивый корпус. Я сопоставлял «Бонч» с другими техническими вузами, и для меня он выглядел наиболее перспективно. В момент поступления я не особенно понимал, что и как изучается на направлении 11.03.02, но учёба оказалась очень увлекательной. Выбрал кафедру защищённых систем связи и не прогадал – здесь работают отличные преподаватели, а предметы представляют интерес как для сетевых инженеров, так и для безопасников в целом.
– Вы решили продолжить обучение в магистратуре СПбГУТ по направлению «Информационная безопасность». Почему выбрали это направление?
– В наши дни наиболее востребованным специалистом становится именно магистр, а не бакалавр. И на моей кафедре как раз была интересная мне специальность магистратуры – 10.04.01 «Информационная безопасность». Содержание программы по дисциплинам мне понравилось, это показалось удачным выбором. Да и большинство преподавателей были уже знакомы.
– Дмитрий, вы окончили университет телекоммуникаций и Технологический институт Блекинге и стали первым человеком, который получил два диплома – российский и шведский. Расскажите, пожалуйста, как проходило обучение на две страны?
– До начала обучения нам предоставили список обязательных дисциплин (Web Security, Research Methodology in Electrical Engineering) и предложили несколько дисциплин на выбор. Я выбрал Applied Artificial Intelligence и Machine Learning. Последний курс был посвящён подготовке выпускной работы – Master's Thesis in Computer Science. Учебный семестр у меня был поделён на два учебных периода с промежуточными экзаменами – это помогло больше концентрироваться в учёбе на конкретном предмете. К каждому предмету прилагались план курса, соответствующие лекции и практические работы. Для выполнения практических заданий были установлены сроки от 2 недель до месяца, для некоторых задач надо было кооперироваться с другими студентами. Дополнительно у нас проходили активности для международной группы студентов Erasmus с целью знакомства. Конечно, разницу я почувствовал с первых дней учёбы!
Самую большую трудность сначала представляли языковой барьер и поиск жилья – институт Блекинге не предоставляет собственной резиденции. Но вскоре эти трудности мы преодолели и смогли по полной прочувствовать суровый шведский образ жизни.
Пока я учился и жил в Швеции, я смог познакомиться с множеством иностранных культур – со студентами из Франции, Испании, Германии, стран Африки, с местными шведскими студентами.
– Чувствуете ли вы себя сейчас более знающим специалистом, более востребованным на рынке труда, чем ваши сокурсники?
– Безусловно, могу чувствовать себя более востребованным специалистом на рынке труда. По моему опыту собеседований работодатели с интересом слушают про учёбу за рубежом.
– Где вы планируете работать?
– На данный момент я планирую работать сфере разработки ПО с упором на безопасность систем. Уже получил несколько интересных предложений от потенциальных работодателей.
– Дмитрий, что вам запомнилось из студенческого времени?
– Мне повезло повстречать множество сильных и интересных преподавателей. Благодаря их работе я смог скорректировать свои профессиональные интересы и развить их. Хорошо запомнились студенческие активности, которые проводили университет и сами студенты.
– Вы могли бы дать несколько простых советов студентам и абитуриентам «Бонча» относительно информационной безопасности? Что можно и нельзя в интернете?
– Самый простой совет студентам – не пренебрегать временем, выделенным на учёбу! Надо пытаться выжать из этого максимум активностей и новой информации для себя, ведь потом этого времени уже не будет. Ну и не храните пароли в блокноте!
– Ваши пожелания университету телекоммуникаций, его студентам и выпускникам, преподавателям?
– Я надеюсь, что у «Бонча» получится наладить ещё больше международных связей. Они нужны для обмена опытом как между студентами, так и между преподавателями. Для этого есть все ресурсы и возможности – у нас есть отличные выпускники, подготовленные высококлассными преподавателями.
Желаю выпускникам определиться со своими планами на будущее, чтобы рост карьеры и достижение высших целей шли самыми быстрыми темпами!
В мае 2021 года Дмитрий Пелёвин защитил магистерскую диссертацию в Технологическом институте Блекинге, в июне – в СПбГУТ им. проф. М. А. Бонч-Бруевича. Тема работы – «Research of methods and algorithms of insider detection in a computer network using machine learning technologies». Научные руководители – к. т. н., доцент кафедры защищенных систем связи Игорь Ушаков (СПбГУТ, Россия), Ph.D., Dragos Ilie (BTH, Швеция).
Защиты диссертаций стали возможными после подписания в мае 2019 года меморандума о сотрудничестве между СПбГУТ и BTH, в рамках которого магистранты направления 10.04.01 «Информационная безопасность» СПбГУТ могут пройти обучение в Технологическом институте Блекинге и получить два диплома – диплом магистра по «Информационной безопасности» СПбГУТ и диплом BTH по направлению подготовки «Computer Science».
СПбГУТ и BTH связывают давние партнерские отношения. В 2013–2017 году СПбГУТ участвовал в проекте Tempus ENGENSEC, по результатам которого появилась унифицированная программа подготовки магистров по направлению 10.04.01 «Информационная безопасность». Преподаватели и студенты СПбГУТ и BTH обмениваются опытом, участвуют в гостевых лекциях в вузе-партнере по программе обмена ERASMUS +.
Материал подготовлен УМиР