«Учитель не оказывает услуги, это миссия и призвание»

© Даниил Прокофьев / Высшая школа экономики

Ключевыми фигурами в современном образовании остаются учитель и ученик. Переход школы на дистанционное обучение не предполагается, цифровизация и новые технологии должны снизить бюрократическую нагрузку на учителя, освободить его время для педагогической работы и творчества. При этом продвижение образовательных технологий должно быть аккуратным, но последовательным. Об этом говорили руководители федеральных министерств, вузов, школ, представители бизнеса на форуме «Время образования», модератором одной из сессий которого стал ректор НИУ ВШЭ Никита Анисимов.

В Подмосковье прошел российский образовательный форум «Время образования». Модератором сессии «Опережая время: система образования для человека новой эпохи» стал ректор НИУ ВШЭ Никита Анисимов. Сессию открыл губернатор Московской области Андрей Воробьев. Он участвовал в форуме не только как управленец, но и как отец дочери-первоклассницы.

Глава региона выразил надежду, что в ближайшее время качественное образование будет доступно во всей России, в том числе в ее отдаленных уголках. «Я хотел бы поблагодарить наших учителей, которые не боятся искать, щедры на похвалу и поддержку ученика», — подчеркнул Андрей Воробьев и поздравил собравшихся со скорым началом нового учебного года.

Министр просвещения России Сергей Кравцов напомнил собравшимся, что недавно Госсовет решил изменить отношение к образованию. «Учитель не оказывает услуги, это миссия и призвание», — сказал он, вызвав дружные аплодисменты аудитории. Другим важным изменением в образовании глава ведомства назвал возвращение воспитательной функции школы.

Сергей Кравцов подчеркнул, что любые нововведения в школе требуют детального обсуждения, поскольку они касаются наших детей. Он подчеркнул, что переход школы на дистанционное обучение не предполагается. Новые технологии должны помочь учителю интереснее преподавать свой предмет, давать возможность педагогам общаться и обмениваться опытом. Министр сообщил о создании общефедеральных программ по предметам, которыми смогут пользоваться все учителя. Это, полагает он, позволит воссоздать единое образовательное пространство страны, о необходимости которого не раз высказывался президент России Владимир Путин. Кроме того, министр отметил, что «нам нужно вернуть детство в школу, как бы это парадоксально не звучало».

После сеанса видеосвязи со школами из разных регионов страны, слово взял министр связи и цифрового развития России Максут Шадаев. Он подчеркнул, что поиск эффективных решений, способных облегчить жизнь учителей и повысить интерес к учебе, продолжается. Школы, по его словам, всегда задавали темп применения новых технологий в социальной сфере. Прошлый год, когда одномоментно нужно было перевести работу в новый формат, был тяжелым испытанием. Министр отметил, что учителя смогли перестроиться и процесс учебы продолжился с необходимым качеством.

Совместная работа с министерством просвещения, по мнению Максута Шадаева, позволяет эффективно внедрять цифровые технологии, которые должны снизить бюрократическую нагрузку на учителя, освободить его время для педагогической работы и творчества. Сейчас, по его словам, завершается подключение школ к скоростному интернету, он должен проникнуть в каждый класс, чтобы учитель мог использовать медиафайлы на уроках.

Подключенные к интернету видеокамеры повысят безопасность школ, убежден министр. Также новые технологии позволят перевести в онлайн повышение квалификации и аттестацию учителей, сэкономят их время на поездки в центры повышения квалификации.

Модератор сессии Никита Анисимов напомнил, что Подмосковье — его родина, он родился в Ступинском районе, вырос и учился в школе № 9 в Химках. Он сердечно поблагодарил ее директора Надежду Лаптеву.

Ректор НИУ ВШЭ подчеркнул важность создания новой модели образования и обратил внимание на его человекоцентричность. «В мире главное — акцент на человека, будет побеждать тот, кто научился инвестировать в человека, это будет основой роста, основой нового общественного договора», — полагает Никита Анисимов.

Он предложил сосредоточиться на фигуре учителя. По его мнению, мы должны готовиться к Году учителя уже сейчас, понять, что мы ждем от него. Другой акцент, считает ректор ВШЭ, следует сделать на ученике. Общение между учениками и общение учителя с ними играет ключевую роль, но сейчас, в эпоху расширения виртуального пространства, в которое ребенок погружается, взяв в руки смартфон, необходимо понимать, погружаются ли педагоги в него или пытаются конкурировать с ним.

Крайне важно соотношение деятельности в реальном и виртуальном мире, чтобы школьные уроки не разбивались о виртуальный мир

Никита Анисимов обратил внимание, что нашим детям придется жить в цифровом мире, поэтому в Подмосковье в школах вводится курс финансовой грамотности, а в ВШЭ появился курс цифровой культуры для студентов всех специальностей.

«Как вы чувствуете и ощущаете изменения технологий и нововведения?», — обратился Никита Анисимов к участникам форума.

Президент АО «Управляющая компания «Просвещение» Владимир Узун отметил необходимость особого внимания к качеству учебных материалов, их доступности и достоверности. За последние два года «Просвещение» выпустило 2000 новых учебных пособий. Он назвал педагогов самыми креативными людьми, с которыми издательство работает через корпоративную академию для внедрения новых пособий в процесс обучения.

Наша школа, уверен Владимир Узун, может гордиться не только историей, но и нынешними достижениями, которые отражаются в местах наших школьников в международных рейтингах, и передовыми разработками. Образование может стать важной статьей экспорта, убежден президент издательства «Просвещение».

Никита Анисимов напомнил о недавней дискуссии о развитии математического образования на съезде учителей математики и передал слово директору ОЭСР по образованию и навыкам Андреасу Шляйхеру. Андреас Шляйхер отметил, что Россия сумела поддержать уровень образования в онлайне во время пандемии, но обнаружились проблемы в регионах, есть ученики и студенты, столкнувшиеся со сложностями в учебе, это преимущественно ученики из бедных семей, а часть школьников проявили недостаток мотивации.

Развитие технологий, по его словам, иногда приводит к росту неравенства. «Мы знаем, что будущее придет в любом случае, но готовы ли наши дети к нему? Образование — это компас, который позволит оценить все риски, но это не просто знания или навыки, а глубокое понимание всей ситуации», — отметил представитель ОЭСР. Он подчеркнул, что цифра — лишь технология, позволяющая развивать реальное образование, главное содержание которого — это  знания и социальный опыт. «Технология никогда не возвысится над человеком», — убежден Андреас Шляйхер.

Директор Гимназии имени Е.М. Примакова Майя Майсурадзе считает, что перед школой стоит серьезный вызов, как растить человека будущего. Педагоги, полагает она, повышают человеческий капитал и это самое ценное вложение. Человек новой эпохи, по ее мнению, должен хорошо понимать современный мир и ориентироваться в нем. Он должен понимать, что границ в онлайне не существует и должен быть готов к этим вызовам, чтобы брать из него самое лучшее. В свою очередь, школа должна открыть свои границы, должна учить не только через учителей, но и приглашать в школы интересных лекторов и налаживать взаимодействие между детьми. Также важно воспитывать в учениках ответственность и развивать их таланты, которые могут проявиться не только в науке, но и в искусстве и спорте.

«У нас сразу три руководителя бизнеса, они сидят без галстуков, у них свои приоритеты и свои взгляды на школьное образование», — сказал Никита Анисимов и передал слово директору по стратегическому маркетингу «Яндекса» Андрею Себранту.

Андрей Себрант отметил, что в последние годы складывается «метавселенная» — это сочетание реального и виртуального мира, к которому надо готовить детей. Технологии, которые сейчас только начинают работать, скоро станут повседневной реальностью. «Яндекс» занимается образованием, поскольку понимает, как это важно для страны и для развития технологий. Информатика становится такой же фундаментальной наукой, как химия или биология, это цифровой окружающий мир.

Давайте думать о цифровом будущем и как оно отразится на будущем образования, на языке информатики детям придется общаться не меньше, чем на русском

Никита Анисимов обратился к победителю конкурса «Учитель года», преподавателю математики Михаилу Гурову: «Вы стали символом учительства, Вы выпускник классического университета и учитель года». Михаил Гуров подчеркнул, что педагоги стремятся сохранить традиции образования, его фундаментальность и использовать для этого новые технологии. Он полагает, что создание централизованных программ по предметам даст ученикам больше возможностей для получения качественного образования.

Нынешние дети отличаются от прежних, они, по словам Михаила Гурова «родились с гаджетами», поэтому разговоры о возвращении советской системы образования похожи на призыв переселиться в дома без электричества и удобств. Однако технологии не отменяют, что учитель — это центр образования.

Подводя итоги дискуссии, Максут Шадаев отметил, что продвижение образовательных технологий должно быть очень аккуратным и последовательным, инновации должны быть опцией для желающих, а не обязательным требованием. Министр просвещения Сергей Кравцов поблагодарил ректора ВШЭ за ведение сессии. Разные точки зрения и взгляды на использование технологий следует обсуждать и находить наилучшие решения.

Одной из центральных задач школы он назвал воспитание: «От того, как мы воспитаем ученика и гражданина, во многом зависит будущее государства. Ответственность, уважение к ближнему, любовь к малой родине — это позволит молодому человеку стать успешным и счастливым в жизни».

По словам Сергея Кравцова, школа готова к новому, но оно должно быть во благо системе образования. Для понимания обучения новым предметам, важны точные и объективные прогнозы. Технологии обучения надо адаптировать к возрасту ребенка и повседневным условиям. «Нам нужно двигаться вперед. Мы система не консервативная, но очень ответственная за результат, потому что он отражается на  ребенке», — подытожил он.

В завершение сессии Никита Анисимов поблагодарил участников за плодотворную и содержательную дискуссию.