Доктор философских наук, профессор Института государственной службы и управления (ИГСУ) РАНХиГС Ольга Астафьева более 40 лет занимается изучением культуры. За это время она разработала авторскую образовательную магистерскую программу, написала десятки научных статей и учебно-методических рекомендаций, подготовила 20 кандидатов и докторов наук. В этом году Ольге Астафьевой было присуждено Почетное звание «Заслуженный работник высшей школы Российской Федерации».
В интервью для сайта Академии Ольга Астафьева рассказала подробнее о своих научных интересах, о том, чем отличается преподавание гуманитарных дисциплин и поделилась секретом своей трудоспособности.
– Ольга Николаевна, можете подробнее рассказать о ваших научных интересах?
– Ежегодно я читаю по 10-12 дисциплин. Это культурология, философия культуры, культурная политика, межкультурные коммуникации, кросс-культурный менеджмент и другие.
Они концептуально разные, но, по сути, составляют единое обширное междисциплинарное образовательное пространство, в котором очень сложно выделить что-то главное. На мой взгляд, важно просто придерживаться стержневого направления – того, которое ты выбрал в жизни. Я выбрала культуру.
– В чем заключается основная особенность преподавания культурологических дисциплин?
– В гуманитарном образовании постоянно сталкиваешься с новыми исследованиями, которые опровергают или иначе интерпретируют уже, казалось бы, устоявшиеся истины.
В этом – его основная сложность и особенность. Гуманитарное знание очень трудно «упаковать» в четкие, универсальные и понятные для каждого студента форматы – здесь важен процесс диалога и сотворчества с аудиторией.
– Какое место в работе преподавателя высшей школы должна занимать научная работа?
– Один из известных культурологов и философов культуры, Моисей Каган, которого я считаю своим учителем, призывал меня писать как можно больше статей, а не только стремиться в аудиторию.
«Знаете, почему вам нравится преподавать? Ученый больше работает на себя, а преподавателю нравится работать для других». И это правда.
Переработав огромный теоретический материал, мы можем донести его до аудитории в таком формате, что он действительно овладевает умами слушателей.
– Ваша магистерская программа «Управление в сфере культуры, науки и образования» (УСКОН) занимает 21 позицию в международном рейтинге Eduniversal – единственная от России по направлению Arts and Cultural Management. Как вам удалось добиться таких результатов?
– Первое и основное – это точно определить, на кого будет направлена программа, а также найти тех, кто будет заниматься ее разработкой.
В 2011 году для методической разработки и организации УСКОН был специально создан Научно-образовательный центр «Гражданское общество и социальные коммуникации». Вокруг этого центра развернулась большая научная и экспертная деятельность.
Другой важной платформой для реализации программы стала кафедра ЮНЕСКО Института государственной службы и управления, на которой мои коллеги, кандидаты и доктора наук, занимались разработкой теоретических основ.
– Очевидно, что руководство программами требует от вас огромной отдачи. Помимо этого, вы являетесь членом различных научно-консультационных и экспертных советов. Как вы все успеваете?
– Общеизвестно, что в сутках многих руководителей – не 24 часа, а столько, сколько нужно для дела. Мне необходимо быть в курсе всех значимых событий как в теоретической области, так и в системе управления. Разумеется, сама, без помощи коллег и учеников, я бы справиться не смогла.
– В чем секрет вашей удивительной трудоспособности?
– Да просто все нужно делать с позитивным настроем. И тогда будет общий результат.
