Изображение: mos.ru. Евгений СамаринВнедрение дистанционной системы образования является угрозой обороноспособности России. Об этом заявила директор Общественного института демографической безопасности, детский психолог Ирина Медведева, обращаясь к участникам круглого стола «Гуманистические аспекты и социальные последствия внедрения „Цифровой образовательной среды“ и дистанционного обучения», который прошел 23 марта в Севастополе.
Медведева напомнила, что в настоящий момент международная ситуация, а также обстановка внутри страны является очень напряженной. В связи с этим она задалась вопросом: «Кого мы получаем в качестве завтрашних воинов, а сегодня старшеклассников?»
По ее словам, в результате внедрения цифровой образовательной среды получаются социопаты, то есть люди, которые не умеют общаться.
«А это в армии совершенно необходимо, поскольку это замкнутый мужской коллектив и там своя специфика, которую сложно освоить даже человеку, который прекрасно умел ладить с людьми в обычной жизни», — заявила Медведева.
Также она сообщила, что в результате постоянного пребывания около экрана у школьников снижается зрение и развивается «цифровой идиотизм».
«Мы получаем человека со сниженным зрением, с неразвитым интеллектом: сейчас даже выражение такое есть у специалистов „цифровой идиотизм“. Известно, что развитие может быть задержано только потому, что ребенок проводит много времени у экрана», — сообщила Медведева.
Она также пояснила, что кроме всего прочего у ребенка не развивается мышечная система и снижается волевая способность.
«Могут ли такие ребята хорошо служить просто, я уж не говорю, что воевать? Мне кажется, что ответ очевиден и однозначен», — заключила эксперт и задалась вопросом: «По недомыслию это все делается или же сознательно?»
«Если по недомыслию, то это слишком стройная система — все ошибки только в одну строну. Эта угроза не только личности сегодняшних школьников, завтрашних воинов, это угроза российской обороноспособности. Поэтому вопрос очень серьезный. Я думаю, что стоит поставить этот вопрос перед теми, кого называют компетентными органами», — заключении сказала эксперт.
Ранее ИА Красная Весна передавало слова Мадведевой о том, что дистанционное образование является не полноценным, а школа дает ребенку «дисциплинарный корсет» и является площадкой для его социализации.
Напомним, что в марте 2021 года активисты севастопольского отделения общероссийской общественной организации защиты семьи «Родительское Всероссийское Сопротивление» организовали круглый стол в Севастополе, на котором родители, педагоги, представители власти обсудили проблемы внедрения цифровой образовательной среды.