Музыкальные школы будут работать по-новому

«Музыкальная школа забирает ребенка с улицы и развивает его»Как будет осуществляться прием в музыкальные школы в этом году? Что поменялось в учебном плане? Зачем вообще ходить в музыкальную школу? Ответы на эти и другие вопросы дает Раиса КРАМАРЕНКО, заместитель директора по учебно-воспитательной работе ростовской детской школы искусств им. А.Л. Артамонова. Сроки приема документов и вступительных экзаменов сдвинутся из-за введения периода самоизоляции. Но это не значит, что их не будет. Все случится в свое время, а более подробную информацию можно узнать на сайте той музыкальной школы, куда родители планируют записать своего ребенка. Там же размещена информация и о консультациях. На них рассказывают, что должен ребенок продемонстрировать на экзамене: стишок рассказать, песню спеть и т. д. Познакомят на консультациях в общих чертах и с тем, что сегодня представляет из себя учеба в музыкальной школе.

Новые программы – старые подходы

Со следующего учебного года маленьких музыкантов будут готовить по-новому – по двум программам: общеразвивающей и предпрофессинальной. Учеба в первой рассчитана на 3 года и 10 месяцев, и по ее окончании выдается сертификат. Предпрофессиональная подготовка занимает 8-9 лет, и по окончании обучения выпускники получают свидетельства.  Программы различаются степенью сложности, количеством часов занятий в неделю и их разновидностью.  И хотя предпрофессиональная подготовка предполагает более углубленное изучение музыкальных дисциплин, а брать туда стараются детей одаренных, по большому счету разница в системах не так уж и велика, и развитие ребенка будет зависеть от его отношения к учебе, а также от того, создадут ли родители для его занятий необходимые условия, будут ли заинтересованы в достижениях сына или дочери. – Наша задача – забрать детей с улицы и развивать, – рассказала Раиса Крамаренко. – А какие усилия они будут прилагать, это уже совсем другой вопрос. Конечное решение о том, по какой программе учиться, принимают родители, но рекомендации дают педагоги. Оценивают то, насколько ребенок музыкален, раскован, наделен чувством ритма. 

Могут в музыкальную школу не принять?

Такое может случиться, если на заявленном для зачисления отделении не осталось мест. Как правило, самым востребованным является курс эстрадного вокала. На него очередь выстраивается большая. Еще бы! Для занятий на инструменте нужен сам инструмент, а здесь – только оплата занятия (сегодня она составляет около 400 р. в месяц). Заниматься на инструменте родители часто решают после того, когда узнают, что скрипку или баян можно взять напрокат. Такая услуга есть и в школе искусств им. А.Л. Артамонова, плата – чисто символическая.  Случается, дети не хотят на чем-то играть, потому что совершенно не знакомы с инструментом в принципе, но когда услышат игру на том же баяне или фортепиано, меняются в лице – так им нравится.  Тех, кому медведь на ухо наступил, в музыкальную школу тоже берут, потому что развить музыкальный слух можно. Раиса Николаевна не раз имела в своей практике удивительные случаи, когда дети, которые поначалу казались безнадежными, вдруг начинали прекрасно играть. Сейчас у педагога учится мальчик, который несколько лет не пел – только говорил, а потом раз – и у ребенка обнаружился прекрасный редкий бас-профундо. С таким голосом, если над ним работать, можно и в консерваторию поступать. По словам педагога, музыкальные данные, безусловно, важны для тех, кто занимается музыкой, но не меньшую роль играет то, насколько в принципе развит, умен и организован ребенок. Случается, юный музыкант без особых талантов вдумчиво занимается, старается и в результате достигает куда больших результатов, чем тот, кого, казалось бы, бог поцеловал. 

До 14, не старше

Берут в музыкальную школу с 6 лет. Учатся до 18. Поэтому 14 лет – крайний срок для поступления.  На отделение игры на гитаре не возьмут раньше 9-10 лет. Играть на этом инструменте довольно непросто, к тому же гриф у гитары широкий – малыши, как правило, справляются плохо. Почти та же история и с виолончелью. В музыкальной школе обязательно изучают сольфеджио, музыкальную литературу, занимаются коллективным музицированием, дважды в неделю – игра на инструменте.  Домашнее задание здесь задают, как и в обычных школах. Домашней работы у маленьких музыкантов вообще хватает. Правда, сегодня большинство к ней относится спустя рукава. Раньше, по заверениям педагога, ответственных и целеустремленных детей было больше.

Музыка развивает и лечит

А зачем вообще уметь играть на пианино или фаготе, если в жизни это не пригодится и денег не принесет?  Как минимум для общего развития. Президент нашей страны Владимир Путин тоже, например, музыкальную школу закончил. Такая учеба дает многое. На уроках музлитературы дети знакомятся с жизнью и творчеством композиторов. Развитие музыкального слуха облегчает изучение иностранных языков. Музыка благотворно влияет на внутренний мир человека. Это своего рода антистресс – недаром наши предки в конце рабочего дня могли собраться и, делая что-нибудь при свечах, петь песни. Выступление на концертах в детстве позволяет во взрослой жизни не испытывать большого страха перед публикой. Ну и потом, разве бывает лишним, когда можешь хорошо спеть, сыграть или станцевать? К тому же посещение музыкальной школы требует от ребенка самоорганизации и трудолюбия. Маленьким музыкантам приходится ходить сразу в две школы (обычную и музыкальную), выполнять два домашних задания – это влияет на формирование характера.  Но чтобы учеба в музшколе действительно пошла на пользу, к процессу обучения должны быть причастны родители. Им следует объяснить ребенку, что выполнять домашнее задание необходимо. Нужно помочь маленькому ученику составить распорядок дня. Следить, чтобы он выполнял все, что положено. И при этом – не перегнуть палку. Ведь если перестараться, можно отбить всякое желание заниматься чем бы то ни было.