Специалисты по социальной реабилитации детей-инвалидов из Хакасии обмениваются опытом с коллегами из регионов

Специалисты по социальной реабилитации детей-инвалидов из Хакасии обмениваются опытом с коллегами из регионов

В доме-интернате «Теремок» прошел семинар-практикум по технологиям альтернативной коммуникации для детей с ограниченными возможностями здоровья. Своими наработками делились специалисты учреждений из Саяногорска, Таштыпа, Абаканской школы для детей с нарушениями слуха и самого «Теремка».

Это мероприятие — часть грантового проекта «Равное общение» Фонда  поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации. Участник встречи кандидат педагогических наук, доцент Московского психолого-социального университета Дмитрий Упоров рассказал об особенностях нормативно-правового и психолого-медико-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья в современных условиях.

Другой гость форума – кандидат педагогических наук доцент Красноярского ГПИ им. В.П. Астафьева Индира Агаева познакомила коллег с теоретико-методологическими основами изучения системы альтернативных дополнительных средств коммуникации для детей с ограниченными возможностями здоровья.

Педагоги узнали о новых способах обучения детей с использованием жестовой, знаковой и символической речи. По окончании тренинга состоялся круглый стол.

Также социальные педагоги «Теремка» побывали в Татарстане, в учреждении сходного профиля — Мензелинской школе-интернате для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, с ограниченными возможностями здоровья. Это был рабочий визит в рамках стажировочной площадки проекта «Курс на семью».

Мы познакомились с подходами наших коллег к реабилитации воспитанников учреждения на базе тренировочной квартиры. Ее назначение, так же, как и назначение тренировочной квартиры в «Теремке», — готовить особенных подростков до 23 лет к жизни после интерната, - рассказала социальный педагог «Теремка» Татьяна Кушнарева.

Практика педагогов из Татарстана включает в себя самостоятельное проживание воспитанника в однокомнатной квартире в условиях школы-интерната. Старшие подростки могут пожить там некоторое время самостоятельно (семиклассники — по неделе, старшие дети — по месяцу). Для каждого воспитанника разрабатывается индивидуальный план — ведется психолого-педагогическая работа по принципу усложнения и увеличения объема знаний и с учетом возрастных, индивидуальных особенностей и медицинских показаний.

Ребята также работают в столовой, в теплице, на огороде на территории школы, в животноводческом комплексе на территории загородного оздоровительного лагеря и за это получают определенную заработную плату. Они расходуют ее по своему усмотрению (парикмахерская, кафе, кинотеатры, покупка продуктов, одежды, хозяйственных принадлежностей), оплачивают коммунальные услуги по счетчикам, установленным в квартире. Таким образом ситуация для подопечных максимально приближена к условиям их возможной жизни вне интерната.

Опираясь на опыт коллег, и мы постараемся помочь нашим воспитанникам адаптироваться к реальной жизни и научить тому, что является для каждого человека привычным с детства: походы в магазин, уход за собой, прием гостей, а главное – принятие решений. Какой бы выбор ни сделали для себя ребята по итогам «тренировочного» этапа жизни в квартире, для них это выбор, которого раньше не было!Татьяна Кушнарева.

Дополнительная информация для СМИ по телефону: 8(3902) 22-45-83, Осипова Елена Ивановна, пресс-служба Министерства труда и социальной защиты Республики Хакасия


Хотите больше?

Получите полный доступ к новостям и аналитике бесплатно и без рекламы.

Анализ статьи

×
Люди
Действующие лица
Кушнарева Татьяна
Упоров Дмитрий
Агаева Индира
Осипова Елена Ивановна
Организации
Упоминаются
МИНИСТЕРСТВО ТРУДА И СОЦИАЛЬНОЙ ЗАЩИТЫ республики
Госорган
НОУ ВПО "МПСУ"
Организации
Места
Места действия
Хакасия
Региональный центр
Татарстан
Региональный центр