Ханчжоу, 12 октября /Синьхуа/ -- Министерство образования КНР сегодня в уезде Хайянь /провинция Чжэцзян, Восточный Китай/ провело Всекитайское выездное совещание по вопросам руководства, оценки, квалификации и активизации качественного сбалансированного развития обязательного образования на уровне уездов. Участники совещания призвали повсеместно вносить в повестку дня партийных комитетов и местных правительств пункт о содействии развитию качественного сбалансированного обязательного образования на уровне уездов, углублять комплексную реформу обязательного образования, последовательно устранять возникающие перед системой и механизмами препятствия, которые сдерживают качественное сбалансированное развитие.
Министр образования КНР Чэнь Баошэн заявил, что при развитии качественного сбалансированного развития обязательного образования необходимо твердо придерживаться принципов "образование -- для всех", "одновременное развитие пяти видов воспитания" /нравственное, умственное, физическое, коллективное, эстетическое/, "обучать учащихся в соответствии с их индивидуальными особенностями", а также решать проблему наполняемости учебных групп и заведений, достигать лучшего качества преподавательского состава, более сильных гарантий прав и системы управления, и, в частности, необходимо решать вопрос системы общения преподавателей и директоров учебных заведений и ротации кадров, обеспечить большим количеством сильных педагогов слабые учебные заведения в городах и поселках и сельские школы.
"Если показатели удовлетворяют предъявленным требованиям, а народные массы недовольны -- значит, это не в полной мере соответствует требованиям", -- подчеркнул Чэнь Баошэн. -- Лишь когда показатели и удовлетворение народных масс будут соответствовать друг другу, это и будет качественным балансом".
Министерство образования КНР предложило, что необходимо повсеместно укреплять единое планирование на провинциальном уровне, стимулировать внесение в повестку дня партийных комитетов и местных правительств вопроса качественного сбалансированного развития обязательного образования на уровне уездов; формировать "дорожную карту" и расписание централизованного планирования, образцового руководства и строгих стандартов; углублять комплексную реформу образования, шаг за шагом устранять возникающие перед системой и механизмами препятствия, которые сдерживают качественное сбалансированное развитие.