Начальник Управления кадровой политики администрации Краснодарского края Геннадий Стрюк провел круглый стол, посвященный наставничеству в разных сферах жизнедеятельности.
В заседании также участвовали заместитель директора Департамента внутренней политики краевой администрации, начальник Управления по взаимодействию с институтами гражданского общества Александр Топалов, заместитель начальника Управления кадровой политики Светлана Богатырева, первый заместитель председателя ЗСК Николай Гриценко, председатель Общественной палаты края Любовь Воробьева, глава регионального исполкома ОНФ в Краснодарском крае Сергей Костылев, олимпийский чемпион, председатель общественной организации «Краснодарская краевая федерация прыжков на батуте» Александр Москаленко, представители вузов, общественных объединений, победители конкурса «Лидеры Кубани — движение вверх!».
— Важно определить, каким путем идти, что возрождать и что создавать вновь, потому что наставничество является серьезным инструментом в развитии той или иной организации и предприятия,— сказал Геннадий Стрюк. — Мы видим, что порой молодые специалисты весьма долго адаптируются. Другими словами, имеют длинный трек становления. Или же останавливаются в своем профессиональном росте, не имея рядом с собой тех, кто помог бы им набираться соответствующего опыта. Бывают и другие причины, влияющие на профессиональное развитие.
Геннадий Стрюк уточнил, что готовится концепция развития кадровой политики до 2030 года, которая основывается на концепции социально-экономического развития Краснодарского края до 2030 года.
— Мы добавляем в свою концепцию понятие наставничества, считая, что наставничество — это своего рода инвестиции в развитие любого учреждения. По сути дела, наставник на государственной службе, в бизнесе или спорте выполняет одну роль: раскрывает потенциал своего ученика, помогает ему добиваться успехов в работе и выходить победителем из тех проблемных ситуаций, в которых тот может оказаться.
Мерой успеха наставника может служить оценка его работы со стороны его ученика, который вспоминает о нем спустя даже долгие годы. Вспоминает с благодарностью за оказанную помощь и советы, которые пригодились ему для профессионального роста,— подчеркнул Геннадий Стрюк.
По его словам, в производственно-экономической сфере, политической, социальной, образовательной или спортивной всегда должны быть люди, которые могут оказать помощь советом, да и личный пример играет большую роль.
Выйдет ли из начинающего монтажника профессиональный мастер, если с ним не будет делиться опытом более опытный коллега? Из предпринимателя — маститый бизнесмен? Из начинающего учителя — маститый педагог? Чего уж тогда говорить о начинающих политиках или спортсменах! Всем необходимы наставники.
Было озвучено, что система наставничества предполагает, что обучение проходит на рабочем месте и в рабочее время, когда подопечные взаимодействуют с более опытными и высококвалифицированными сотрудниками организации, предприятия или компании. Чаще всего такое обучение осуществляется в индивидуальной форме. Таким образом, наставничество отличается своей практической направленностью и непосредственной связью с производственными функциями сотрудников.
Во время этого процесса менее квалифицированные сотрудники получают своевременную помощь на этапе интеграции в коллектив или перехода на новую должность, ощущают поддержку в профессиональном и карьерном развитии, развивают профессиональные навыки, умения и компетенции, необходимые предприятию, осознают свою причастность к трудовому коллективу и т. д. И очень важно, что наставничество способствует улучшению имиджа работодателя в глазах сотрудников.
Наставник на производстве — это высококвалифицированный специалист, опытный работник, у которого учатся другие работники. Наставник в бизнесе — человек, обладающий опытом ведения бизнеса, который поможет начинающему предпринимателю раскрыть его возможности. И образовательным учреждениям не обойтись без наставничества.
На круглом столе также прозвучала мысль о том, что корпоративная этика, которая имеет место быть в серьезных бизнес-структурах, может быть применима и в организациях других сфер жизнедеятельности.
Геннадий Стрюк подчеркнул, что наставничество — это один из самых быстрых и надежных вариантов научиться чему-либо для дальнейшего профессионального роста. Это тот инструмент, который помогает начинающему специалисту преодолеть психологический барьер неуверенности в себе и набраться профессионального опыта.
К сказанному начальником Управления кадровой политики администрации Краснодарского края добавлю, что прекрасный способ понять своего наставника — стать наставником для кого-то самому. Если на самом деле умеешь или знаешь то, что другие не знают или не умеют, то можно делиться опытом, и это хорошо развивает и наставника, и воспитанника.
Михаил МУСАЕВ