Учительница начальной школы, безумно любящая своих учеников, недавно оставила свою карьеру - и не по тем причинам, о которых вы могли бы подозревать. Это была не низкая зарплата, которая побудила многих учителей покинуть профессию. И дело не в детях, о которых она заботилась. В своем новом посте на Facebook Джессика Джентри объяснила, что именно ее оттолкнуло - и, как она считает, отталкивает других квалифицированных учителей от своих призваний.
Подход 21-го века
«Я думаю, что людям легче поверить, что я бросила преподавание из-за низкой зарплаты», - объясняет Джентри в своем эссе, которое она опубликовала в Facebook на прошлой неделе. «Но это вовсе не так».
Далее она обрисовывает в общих чертах пять основных причин, почему она чувствовала, что ей нужно уйти. Среди них: дети ведут себя плохо из-за недостаточного участия родителей; движение школ к внедрению технологий за счет построения отношений; отнятие планирования учебного времени у учителей; родители, которые действуют не в партнерстве с учителями, а против них; опасность ее собственного психического и физического здоровья.
«Дети есть дети», - заявила она. «Родительство изменилось. Общество изменилось. Дети - просто невинные жертвы этого. Родители работают часами, оставляя детей в нестабильных ситуациях, ужасных медиавлияниях… И вы хотите сказать, что дети изменились?»
Она считает, что подход 21-го века к обучению, который ставит детей перед устройствами и экранами в течение всего школьного дня, лишь усугубляет проблему, отделяя их от традиционной связи, которую они иначе сформировали бы со своими учителями. «Так что забудьте об основах построения отношений и практического обучения», - написала она.
Проблемы не решаются
Но все технологии не решили никаких проблем с обучением, насколько может видеть Джентри. Это только привело к увеличению альтернативной подготовки учителей и уменьшению реального времени общения со студентами.
Добавьте к этому все более и более далекие отношения с родителями ее учеников, которые не походили на настоящие рабочие отношения с семьями, которые были готовы к ответственности. Это стало ее личным переломным моментом в начале этого года, когда после 12 лет преподавания она оставила свою работу вместе со своим пенсионным фондом и 46 оплачиваемыми больничными днями - и она считает, что это такой же переломный момент для многих других педагогов.
«Мое психическое и физическое здоровье находилось под угрозой каждый день. Зная, что ваши дети нуждаются и заслуживают большего, чем получают», - сказала она, напрямую общаясь с родителями.
Что подстегнуло?
«Было несколько крупных событий, которые подстегнули мой отъезд. Я отношусь к преподаванию с таким уважением, что, глядя, как администрация смеется над учениками с ограниченными возможностями, я ″умываю руки″», - заявила она. Майкл Ричардс, руководитель общественных школ города Харрисонбург, сказал, что впервые слышит об обвинениях, которые Джентри делает в отношении учащихся с ограниченными возможностями.
«Если обвинение г-жи Джентри в том, что персонал якобы смеется над особыми учениками, является правдой, это станет инцидентом, который будет расследован и воспринят очень серьезно. Персонал государственных школ города Харрисонбург преданный, трудолюбивый, который ежедневно заботится обо всех детях», - сказал Ричардс.
Бывшая учительница сказала, что она удивлена ответом на свой пост. Хотя было несколько негативных комментариев, большинство из них были «в подавляющем большинстве положительными».
«Я хочу изменений!»
Учительница искренне надеется, что ее пост может вдохновить на какие-то изменения. «Я не хотела бы ничего больше, чем работать с теми, кто хочет слушать, чтобы изменить нынешний путь, которым движется наша государственная образовательная система. Когда я ушла, я пообещала своим коллегам, что буду их голосом, так как многие боятся выговора за высказывания», - сказала она.