Фото медиацентра Министерства образования и науки Курской области
В детском технопарке «Кванториум» прошло расширенное заседание регионального межведомственного совета по внедрению и реализации целевой модели развития региональной системы дополнительного образования детей Курской области.
Заседание прошло под председательством заместителя губернатора Курской области Виктора Карамышева с участием руководителя федеральной экспертной группы по целевой модели дополнительного образования детей Александра Костина.
Внедрение целевой модели развития региональной системы дополнительного образования детей в Курской области осуществлялось с 2021 по 2023 год в рамках реализации стратегических ориентиров проекта «Успех каждого ребенка» нацпроекта «Образование».
«Необходимо отметить, что за 3 года внедрения целевой модели общими усилиями министерств, органов местного самоуправления, представителей образовательных, научных и общественных организаций удалось сформировать действенную систему управления в сфере дополнительного образования детей. Она ориентирована на принятие эффективных решений, соблюдение баланса между образовательными потребностями детей и актуальными направлениями социально-экономического развития региона», - отметил Виктор Карамышев.
С докладом на тему «Приоритетные направления развития системы дополнительного образования детей в Курской области» выступила министр образования и науки Курской области Наталия Бастрикова. На сегодняшний день в регионе действуют 7,7 тыс. дополнительных общеразвивающих программам.
«Дополнительное образование детей сегодня по праву рассматривается как важнейшая составляющая образовательного пространства, сложившегося в современном российском обществе. Оно социально востребовано, требует постоянного внимания и поддержки со стороны общества и государства как система, органично сочетающая в себе воспитание, обучение и развитие личности ребенка», - подчеркнула Наталия Александровна.
По результатам заседания были определены основные приоритетные задачи. В их числе - обеспечение ранней профориентации, взаимодействие с сотрудниками ведущих предприятий, научных организаций, колледжами и вузами, а также поддержка профессионального самоопределения ребят.