РГХПУ им. С.Г. Строганова
Российская академия художеств
НИИ теории и истории изобразительных искусств РАХ
Китайская Академия Искусств, Ханчжоу,
Национальная Академия Дизайна
Первый Российско-Китайский форум
«ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА ХУДОЖЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ: ВЫЗОВЫ СОВРЕМЕННОСТИ, ТРАДИЦИИ
И НАЦИОНАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ 21 ВЕКА»
К 200-летию основания Строгановской школы (1825–2025)
11 – 13 октября 2023 г. РГХПУ им. С.Г.Строганова, Российская академия художеств, НИИ РАХ, Национальная академия дизайна, Китайская Академия Искусств, Ханчжоу, Творческая организация «Шелковый путь искусства» Москва-Тяньцзинь, Таньцзинская академия искусств, Сяомынская академия искусств проводят Международную научно-практическую конференцию «Теория и практика художественного образования: вызовы современности, традиции и национальные школы 21 века».
Завершается первая четверть 21 века. За более, чем два десятилетия произошли радикальные изменения в расстановке не только глобальных политических сил, но и в сфере культуры. Складываются новые формы партнерства в области образования, все активнее идет процесс интеграции и взаимного узнавания культур России и Китая. С одной стороны, Китай привлекает мировое наследие русского авангарда и национальные традиции России в области живописи, архитектуры, дизайна. С другой — Россия всё больше узнает и открывает для себя китайскую традиционную культуру, а также современный технологический и научный опыт освоения глобальных информационных технологий и элементов нового технологического уклада.
Все это становится фоном, культурной средой для изучения происходящих процессов в мировой культуре, художественном и проектном творчестве России и Китая, стимулом для научных исследований в области истории искусства, методологии художественного образования, новейших тенденций дизайна.
Современная ситуация актуализирует огромный диапазон проблем, связанных с формированием нового художественного и проектного сознания.
Каковы механизмы интеграции культур Востока и Запада как в области проектной деятельности, так и в сферы изобразительного искусства?
Как решает проблему приобщения молодых художников к национальным культурным традициям каждая из стран?
Где наиболее эффективно ведется художественная и дизайнерская подготовка: в системе художественно-промышленного вуза, технического университета, художественной академии, в он-лайне?
Что является основой профилирующей подготовки: формирование проектного сознания, общегуманитарная грамотность (университетский тип образования), организаторские навыки (менеджмент), понимание рынка (маркетинг)?
Что определяет имидж современной художественной и дизайнерской школы и каковы формы репрезентации этого имиджа в современной культуре?
Как сделать творческие вузы привлекательными для молодёжи, для родителей, для будущих работодателей?
Как складывается сегодня система ступеней художественного и дизайнерского образования?
Какова роль дополнительного образования в построении этапов непрерывного образования в дизайне, изобразительном и декоративном искусстве?
Что становится приоритетным в разработке новых моделей художественного образования 21 века?
Какие предметы и группы дисциплин необходимо развивать в первую очередь, чтобы ответить на вызовы современности?
Какие формы организации образовательного процесса наиболее востребованы в современных художественных вузах?
Какова роль информационных технологий в творчестве и обучении творческим процессам? и как отражается пост-цифровая эпоха на современном искусстве, дизайне, архитектуре?
Какова роль музеев в современном художественном образовании и какого рода музейная и выставочная деятельность востребована в 21 веке?
Каковы механизмы формирования современных выставочных, научно-исследовательских проектов с участием России и Китая, а также возможности привлечения других стран?
Как история, творчество выдающихся мастеров влияют на формирование личности современных выпускников: художников, архитекторов, дизайнеров?
Какова роль экспериментальных художественных направлений в развитии визуальной культуры?
Каковы приоритетные области дизайна, где сотрудничество России и Китая могло бы обеспечить прорыв как в художественно-образном новаторстве, так и в технологических инновациях?
Что является современной основой процессов синтеза искусств и насколько актуальна сегодня эта тема?
Какие связи формируются между различными творческими и смежными специальностями в современной креативной индустрии и как это влияет на систему художественного и дизайн-образования?
Как влияют современные концепции развития искусства, дизайна, осознания их социальной роли (например, паблик-арт или компьютер-арт) на современное состояние предметно-пространственной среды и определение профиля выпускаемых специалистов?
Как меняется современная профессиональная среда и как это отражается на системе художественного образования?
Какими социальными компетенциями обладает современный преподаватель и какие методы мотивации он использует в своей работе?
Как строится взаимодействие творческих союзов и организаций, среды будущих работодателей и неформальных профессиональных сообществ с художественными вузами?
Форум проводится в рамках программы подготовки к празднованию 200-летия Строгановской школы, поэтому вопросы истории художественного образования будут рассматриваться в контексте влияния традиций и достижений школ на современность.
Заявки на участие в конференции просьба направлять до 1 сентября 2023 на адрес:
a_sazikov@mail.ru Сазиков Алексей Владимирович
Для участия в конференции и/или включения в издание необходимо до 1 сентября 2023 г. представить в оргкомитет:
— заявку на участие в конференции (форма заявки прилагается);
— материалы для публикации на указанную электронную почту.
Оргкомитет оставляет за собой право отклонить заявки, тема и содержание которых не будут соответствовать проблематике и целям конференции, новизне и актуальности исследования, оригинальности авторской концепции и не принимать к публикации материалы, не соответствующие обозначенным требованиям.
Присылая материалы и заявку на выступление, участники Конференции предоставляют оргкомитету и редакционной группе право на:
— обработку персональных данных;
— публикацию материалов и данных автора (ФИО, аффилиация, должность);
— размещение электронной версии издания на сайте РГХПУ им. С.Г. Строганова, НАД и в РИНЦ.